MÚSICA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA DA POESIA CLÁSSICA: reavivando os motetos didáticos humanistas pelas Harmoniae Poeticae de 1539
Resumo
O trabalho tem por objeto um exemplar das Harmoniae Poeticae de Paul Hofhaimer (1539) contido no acervo da Biblioteca Nacional. Consistindo a obra num livro de motetos didáticos para ensino de poesia clássica, focado na rítmica e na memorização, inserido na tradição humanística da Renascença, trabalhamos em sua adaptação como ferramenta didática para o ensino de poesia clássica hoje, dado o crescente desenvolvimento de práticas envolvendo música e poesia clássica no cenário acadêmico nacional e internacional na atualidade. Para isso, pesquisamos a literatura sobre o uso de abordagens musicais no ensino de línguas, como também sobre a inserção das Harmoniae Poetica no seu contexto histórico e didático. Assim, trabalhamos para elaborar um livro adaptado da obra para uso em sala de aula, primeiramente de ensino superior, posteriormente de ensino básico, com vistas a testes desta metodologia e sua efetividade em sala de aula.
Linha de pesquisa
Estudos sobre Práticas Pedagógicas de Letras Clássicas na Educação Básica
Equipe
Celso Garcia de Araújo Ramalho (UFRJ)
Pietro Dri Marchiori (USP)
Apresentações em eventos